图为顾明远、刘华蓉、郑豪杰、马健生共同为新书揭幕。

  9月10日，由教育科学出版社与北京明远教育书院联合主办、北京市第八中学承办的《教师的五项修炼》新书发布暨“百校共读行动”启动会在北京举行。本书两位作者——北京师范大学资深教授顾明远和资深教育媒体人刘华蓉，教育科学出版社社长郑豪杰、副总编辑孙袁华，北京明远教育书院副院长马健生、滕珺，北京市西城区教委副主任王燕民、北京市第八中学校长王俊成、北京市第八中学党委书记张晓梅等专家学者出席活动。

图为王燕民致辞。

  开幕式上，王燕民在致辞中强调，西城区作为首都功能核心区，始终将教师队伍建设作为基础性、战略性工程来抓。顾明远的《教师的五项修炼》以意愿、锤炼、学习、创新、收获为脉络，为西城区推进教师队伍建设指明了关键路径。

图为郑豪杰致辞。

  郑豪杰在致辞中高度评价《教师的五项修炼》是一部凝聚教育家智慧、体现教育家精神、贴近教师需求、引领教师成长、回应教师专业发展之问的精品力作。他指出，教师的成长是一个不断修炼、不断超越的过程。顾明远用“大师写小书”来表达他对教师成长的关心和牵挂，为广大教师指明了成长之路。

图为滕珺致辞。

  滕珺在致辞中指出，这本书历经10年的理论积淀与实践验证，最终锤炼出这部贴合教师成长需求的佳作，希望未来推出多语种版本，让顾先生的思想惠及全球教育者。

  活动现场，来自北京明远教育书院实验小学、北京市海淀区学院路小学、北京市第八中学的四位一线教师结合自身教学经历分享了阅读感悟。他们认为，书中的论述鞭辟入里，切中肯綮，并配以具体的教育案例，既有道的高度，又有术的鲜活生动。五项修炼直击教师成长的最本质问题，共同支撑起为人师表的崇高使命。

图为刘华蓉分享了本书的创作渊源。

  刘华蓉分享了本书的创作渊源、对五项修炼的理解，并回应了教师提出的困惑。她指出，《教师的五项修炼》一书聚焦教育强国建设必须回答的两个关键问题，即教育应该走什么道路，以及这个道路应该由什么样的人来走。本书回应了中国教师的成长之问，历经五项修炼，提升的不仅是教师的专业能力，还有教师的思想高度和人生境界。

图为与会嘉宾围绕“教师成长”展开讨论。

  圆桌研讨环节，北京市第八中学校长王俊成、北京师范大学教授褚宏启、北京明远教育书院副院长马健生、中国教育学会副会长王欢、江苏省教科院研究员成尚荣等嘉宾围绕“教师成长”展开讨论。王俊成认为，《教师的五项修炼》蕴含着深厚的教育情怀和敏锐的教育洞见，既有仰望星空的追求，又有脚踏实地的引领。褚宏启提出，对于教师来说，能力比知识更重要，动力比能力更重要，五项修炼正是教师成长的方向。马健生指出，《教师的五项修炼》用中国的话语方式阐述了教师专业成长的三个境界，是关于教师成长阶段的一个重大理论贡献。王欢从小学教师的亲身经历阐述了教师应该具有的重要品质，即热爱儿童，认为《教师的五项修炼》以大道至简的语言为教师发展提供了导向。成尚荣提出，教育要立足于人，坚持正确的教育价值观，要遵循规律，创新于教育实践中，认为《教师的五项修炼》是道高而术精的精品力作，对教师理论提升和实践指导具有重要意义，是中国版的《给教师的建议》。

图为顾明远现场寄语广大教师。

  顾明远在现场寄语广大教师，指出建设教育强国，最关键的是教师的水平，只有优秀的教师才能培养出优秀的学生。教师所从事的事业，是在为实现教育强国、为实现中华民族伟大复兴而努力。希望教师在学习中沉淀智慧，在实践中锤炼本领，成长为有理想、有本领、有担当的优秀教育工作者。

图为顾明远及在场嘉宾共同开启“百校共读行动”。

  新书发布后，孙袁华介绍了《教师的五项修炼》“百校共读行动”方案，呼吁广大中小学校、幼儿园积极参与到这场共读行动中来。清华大学附属小学、重庆谢家湾学校、杭州市钱学森学校等学校代表通过视频发表了共读宣言，表达了对共读活动的期待。